STEM öğrenme lokasyonları

ESG öğrencileri okul dışında birçok MINT öğrenme mekanını kullanma fırsatına sahiptir. Aşağıdaki teklifler düzenli olarak sunulmaktadır:

  • deneysel mutfak veBonn Alman Müzesisergilerinin yanı sıra laboratuvar ehliyeti alma fırsatı
  • müze okulu veZooloji Araştırma Müzesi Alexander Königsergisinin yanı sıra taksonomi atölyesi gibi ortak projeler ve biyoloji alanında lise mezunlarına teklifler
  • Köln Üniversitesi Kimya Enstitüsüöğrenci laboratuvarında deney günleri ve deneme üniversite kimyası
  • Köln Üniversitesi Fizik EnstitüsüÖğrenci laboratuvarında atölye çalışmaları
  • ‘de atölye çalışmaları Caesar Bonn Araştırma Merkezi öğrenci laboratuvarı
  • Telekom’unDigital@School Kampüsü’ndeki atölye çalışmaları
  • Bonn ÜniversitesiBotanik Bahçesi’nde rehberli turlar ve atölye çalışmaları
  • Haus der Natur Bonn
  • Rehberli turlar ve atölye çalışmalarıFlora Köln
  • Odysseum Köln
  • Rehberli turlar ve atölyelerKöln Hayvanat Bahçesi‘de Maymun evi ve yağmur ormanı evi ile atölyeler
  • MS Scienceve öğrenim istasyonları
  • Orman Okulu OrmancısıKottenforst
  • RehberliHavacılık ve Uzay Merkezi KölnBonn’da turlar ve atölye çalışmaları
  • Jülich Araştırma Merkezi’nde rehberli turlar ve atölye çalışmaları
  • Leyenhof, kontrollü organik tarıma sahip çiftlik
  • RWTH AachenInfosfer okul laboratuvarındaki atölye çalışmaları
  • Bonn ve Köln’dekiatık yakma tesisinde rehberli turlar
  • Bonn’dakiatık yakma tesisinde rehberli turlar

MINT-mobileİki – altı öğrenme grubunun ayrıca her yılMINT-mobilekullanma fırsatı vardır. MINT-mobile, ortaokul I ve II’deki biyoloji derslerini müfredatla ilgili içerikle destekler. Okul ve üniversite arasında pratik bir geçiş sağlar; Köln Üniversitesi Biozentrum öğrencileri yeni geliştirilen atölye konseptleriyle okulumuza gelir. Heyecan verici deneylerle öğrencilerimizin araştırmaya olan susuzluğu teşvik ediliyor. Sunulan konular çok çeşitlidir. Son yıllarda bunların arasında

  • Kalamarlar – kıyı sularında hayatta kalma sanatçıları
  • “iğrenç – örümcekler”
  • Beş duyumuz – nasıl yardımcı oluyorlar, nasıl aldatıyorlar?
  • Nörobiyoloji: serebral korteksteki vücut şeması –

akıl hastalıklarının nedenini bulmak

  • Ayırmak ve israftan kaçınmak mı istiyorsunuz? Örnek kullanarak atık yönetiminin fırsatları ve sınırlamaları Plastik geri dönüşümü!

ÖğrencilerimizMINT tatil kampları‘ye katılma fırsatından yararlanırlar. Örnekler:

  1. Alman Havacılık ve Uzay Merkezi tarafından yürütülen bir tatil kampı, ağırlıksızlığa, astronotların çalışmalarına, yıldızlara, kuyruklu yıldızlara, gezegenlere, ESA misyonlarına ve astronomi tarihine odaklandı. İlk gün bir dersle başladı ve ardından Havacılık ve Uzay Merkezi laboratuvarında konuyla ilgili öğrenci deneyleri yapıldı. Deneyler ikinci günde de devam etti ve en önemli sonuç, astronotların su eğitim havuzlu eğitim salonunun bulunduğu ESA ziyareti ve Mars misyonu ve mevcut ESA misyonu hakkında bilgilerin verildiği MUSC kontrol merkezi ziyareti oldu.
  2. MINT profilimiz (matematik, bilgisayar bilimleri, doğa bilimleri, teknoloji) kapsamında okulumuzdan üç öğrencimiz bir araştırma kampına katılma fırsatı buldu. ESG ana sayfası için şunları bildirdiler: Jülich’teki Bilim Koleji’ne birlikte seyahat etmek için 30 Kasım Cuma günü sabah 6:20’de Bonn ana istasyonunda buluştuk. Tren değiştirmede yaşanan birçok gecikmeye rağmen zamanında geldik ve kısa bir selamlamanın ardından doğrudan laboratuvara gittik. Bunsen brülörünü kullanma konusunda eğitim aldık ve alevle doğrudan ve dolaylı temas halindeki (bir test tüpünde) farklı maddeleri inceledik. Damıtılmış su ile musluk suyu arasındaki farkı bu şekilde öğrendik. Çeşitli maddeleri suda çözdük ve daha sonra buharlaşmasına izin verdik. Arada biz de “lüks odalarımıza” taşındık ve Haus Overbach’ta leziz yemekler yedik. Akşam uzaydan birçok görüntünün yer aldığı bir ders vardı ve ardından çatı terasındaki teleskopla Pleiades’i görme fırsatımız oldu. Ertesi gün birçok heyecan verici deneyle devam ettik. Kurutulmuş çözeltilerimizi ve diğer kristal ve taşları mikroskopla inceledik, asit ve alkalilerle deneyler yaptık. Son olarak bazı yiyecekleri inceledik ve şu tür soruları ele aldık: “Midenizdeki yiyeceğe ne olur? Everest Dağı’ndaki bir yumurtanın pişmesi ne kadar sürer?” Cumartesi akşamı Bonn tren istasyonuna geri döndük ama hepimiz Jülich’te daha uzun süre kalmak isterdik.
Okulun dijital donanımı