¡Voy a la escuela integral Elisabeth Selbert!
Durante veinte años nuestra escuela se llamó “Escuela Integral de Bonn-Bad Godesberg”. En adelante se llamará “Escuela Integral Elisabeth Selbert”.
¿Por qué un nombre?
Un nombre representa valores que elegimos conscientemente cuando elegimos este nombre. La identificación del personal y de los estudiantes con su escuela es importante porque la perciben como propia y no como una institución anónima y ajena. Sólo cuando hagan de la escuela su escuela se comprometerán también con su escuela. Un nombre crea orientación y un nombre permite que se desarrolle mejor un sentido de unidad.
¿Por qué un nombre después de veinte años?
Es un buen momento para hacer balance. Se acabaron los años de construcción. Se puede utilizar un nombre para expresar dónde se encuentra la escuela hoy y qué dirección tomará en el futuro.
¿Por qué Elisabeth Selbert?
“Hombres y mujeres tienen los mismos derechos”: esta frase no estaría hoy en nuestra Constitución si ella, una de las cuatro “madres de la Ley Fundamental”, no hubiera luchado tenazmente por ella en el Consejo Parlamentario en 1948/49. Su solicitud fue rechazada dos veces y el artículo 3 de la Ley Fundamental sólo se aprobó bajo la presión del público, que Selbert movilizó.
Elisabeth Selbert representa nuestra escuela de varias maneras.
“Es un error fundamental asumir la igualdad cuando se trata de igualdad. La igualdad se basa en la igualdad que reconoce la diferencia.”
Selbert, Elisabeth: Segunda lectura en el comité principal el 18 de enero de 1949. – Citado de Böttger, Barbara: El derecho a la igualdad y a la diferencia. Elisabeth Selbert y la lucha de las mujeres por el artículo 3 II de la Ley Fundamental. Münster 1990. P.218.
Su comprensión de la igualdad es el eje de nuestra labor educativa. Era una persona para quien la educación desempeñaba un papel importante. No escatimó esfuerzos y esfuerzos para lograr su doctorado a través de una educación de segunda oportunidad y con un esfuerzo considerable.
Tuvo que superar obstáculos financieros, experimentar discriminación cuando era niña y lidiar con prejuicios masivos contra las estudiantes, todo en una época marcada por disturbios políticos y crisis económicas.
También representa la Ley Fundamental en su conjunto, que fue discutida y aprobada en Bonn, en el Museo König y en la Academia Pedagógica (más tarde Palacio Federal). El desarrollo democrático y constitucional de la República Federal de Alemania después del nacionalsocialismo fue una preocupación central para ella. Consideramos que hacer nuestros los valores de la Ley Fundamental y darles vida es una importante tarea educativa.
Con Elisabeth Selbert elegimos como nuestra tocaya a una mujer que aún no es muy conocida, pero que merece ser más conocida. También estamos dando ejemplo en el panorama escolar de Bonn, porque los nombres de mujeres todavía están implacablemente infrarrepresentados entre los nombres de las escuelas.
Lo que distinguió particularmente a Elisabeth Selbert fue su terquedad práctica y audaz. Esto encaja bien con una escuela que escribe coraje moral, si no en sus banderas, al menos en sus carteles de entrada.
(KS)
La conferencia de la autora y biógrafa de Selbert, Antje Dertinger, con motivo de la ceremonia del cambio de nombre de la escuela el 22 de marzo de 2012, se puede encontrar aquí.
