يعد صنع الموسيقى النشطة أمرًا مهمًا للغاية في ESG: بالإضافة إلى دروس الموسيقى “العادية”، توفر مدرستنا أيضًا للصفوف 5/6 الفرصة لإكمال التدريب الصوتي لمدة عامين والغناء في الجوقة أو تعلم آلة النفخ/الوترية من البداية والعزف في الأوركسترا. وبالتالي، لا يختبر طلابنا (SuS) الموسيقى من خلال الاستماع إليها فحسب، بل أيضًا من خلال إنشائها.
في درسين أسبوعيين مدة كل منهما 60 دقيقة، هناك ساعة واحدة من التدريب الصوتي/دروس الآلات وساعة واحدة من العمل الجماعي في مجموعة كبيرة لأطفال الكورال والأوركسترا. وبالتالي فإن أهدافنا في الموسيقى هي التحضير لصناعة الموسيقى النشطة في مجموعة ذات عروض عامة. يقوم مدرسو الآلات المحترفون الخارجيون بتدريس آلاتهم الموسيقية في مدرسة الأوركسترا، ويعتني مديرو الكورال المحترفون بالمغنين. الهدف هو توسيع ملف تعريف الموسيقى بشكل أكبر.
في المدرسة الإعدادية (السنوات 7 – 10) توجد مجموعات موسيقية عملية (فرقة موسيقية، وكتابة الأغاني، وهندسة الصوت، وورش العمل)، وفي المدرسة الثانوية (السنوات 11 إلى شهادة الدراسة الثانوية) يتم تنفيذ المشاريع.
تساهم الموسيقى في ESG بشكل كبير في التنمية الشخصية الشاملة من خلال نقل التعليم الجمالي من خلال الاستماع النشط وصناعة الموسيقى النشطة. باعتبارنا سفراء الموسيقى لمدرستنا، يتواصل العديد من طلابنا مع الأشخاص الذين يمكنهم جعل دخولهم إلى عالم الحياة أسهل بكثير. يتم إصدار شهادة تأهيل بانتظام تصف المهنة الموسيقية والشخصية بالتفصيل على مر السنين، ويتم الترحيب بها من قبل العديد من مديري الموارد البشرية. ومن خلال المشاركة طويلة الأمد في صناعة الموسيقى العملية، اكتسب الطلاب في “مدرسة الموسيقى” مؤهلات رئيسية مهمة: العمل الجماعي والتسامح والمثابرة والمرونة.
