كما هو الحال في المواد الفنية الأخرى بالمدرسة، ينصب التركيز في مادة الموسيقى على المقاربة الإبداعية للظواهر الثقافية بالإضافة إلى إدراك وانعكاس التنوع الفني والجمالي للثقافة وواقع الحياة. يهدف موضوع الموسيقى إلى تقديم التوجه الثقافي لطلابنا. وتتمثل مهمتها في دعمهم في تطوير تفكيرهم وأفعالهم الموسيقية الجمالية بالإضافة إلى بدء وتحقيق النشاط الإبداعي الفردي.
في دروس الموسيقى في المستوى الأول من المدرسة الثانوية، يكتسب طلابنا المهارات الأساسية التي ستمكنهم من التعامل بوعي مع الموسيقى والتفاعل معها في مجالات حياتهم وخبراتهم. إنهم يقومون باستمرار بتوسيع وتعميق مهاراتهم الموسيقية الجمالية الفردية بالإضافة إلى قدراتهم ومهاراتهم التي تتعلق بجميع مجالات الخبرة والمعرفة والعمل في التعامل مع تنوع الموسيقى. ويتحقق هذا التطور الإضافي في المقام الأول من خلال إنتاج الموسيقى الخاصة بالفرد، أي من خلال الغناء والعزف على الآلات وإنشاء الصوت وإعادة إنشائه. بالإضافة إلى الاستماع والتسمية والتحليل والترجمة وكذلك تصنيف الموسيقى وشرحها وتقييمها، فهي تركز على المناهج الدراسية وخارج المناهج الدراسية في مدرستنا. دروس الموسيقى موجهة نحو العمل والكفاءة، من بين أمور أخرى من خلال توجيهها نحو تجارب الطلاب واهتماماتهم، من خلال التعلم الظرفي، وأساليب التعلم التعاوني والأشكال المختلفة للموسيقى الصفية أو الغناء الصفي.
في المدرسة الثانوية الثانية(Gymnasiale Oberstufe)، يساعد موضوع الموسيقى في تمكين طلابنا من تطوير هويتهم الفنية والجمالية بشكل أكبر، وتطوير إمكاناتهم الإبداعية والتصميم الموسيقي وتوسيع توجهاتهم الثقافية. بالإضافة إلى ذلك، يجب عليهم تعميق قدرتهم على التفكير والحكم الجمالي. في المرحلة التمهيدية (الصف 11)، يكتسب طلابنا المهارات التي تمكنهم من إجراء مناقشة مهنية أساسية للموسيقى. يتضمن ذلك توجيهًا واسعًا للمحتوى والتطوير المنهجي لمجموعة من الأساليب. ويتم توسيع هذه المهارات في مرحلة التأهيل (الصفان 12 و13).
