الكرامة الإنسانية، وتعليم الهجرة، والتعليم النشط، والتواصل اللاعنفي، وما إلى ذلك. – تناول معلمو الحوكمة البيئية والاجتماعية والحوكمة هذه المواضيع، على سبيل المثال لا الحصر، من المجموعة بأكملها، في يوم التدريب الذي أقيم مؤخرًا. كان الموضوع الرئيسي هو: “جعل العمليات الديمقراطية قابلة للعيش في المدارس – في أوقات التحديات الجديدة، التصميم الناجح للمدارس الجيدة مع التفرد والعمل الجماعي والتسامح والاحترام والهياكل الطقسية” وكان حدثًا خاصًا جدًا: من ناحية، تم تصميم المحتوى بشكل مشترك كمؤتمر جمعية كبير بواسطة VdDL (رابطة القادة التعليميين في شمال الراين وستفاليا). ومن ناحية أخرى، شارك أيضًا معلمون من المدرسة الأساسية التي تم تأسيسها حديثًا في كولونيا-فايدنبينش، بحيث يمكن الترحيب بما يقرب من 100 ضيف في المنزل.
في البداية، رحب مدير المدرسة جويدو ماير وتيمو ماركوارت، أول رئيس لـ VdDL، بموظفي ESG والضيوف. استمرت الموسيقى: قدمت طالبة المدرسة الثانوية ليليان مورلانغ أربع مقطوعات موسيقية على البيانو. بعد ذلك، قدمت كريستينا وتوماس تيرفورث مبادرة “الكرامة المنبوذة”، التي شاركا في تأسيسها – وبسبب اسمها، أثبتت مدرستنا أنها مكان مناسب بشكل خاص لجذب الانتباه إلى هذه المبادرة. تلا ذلك محاضرة للمتحدث الرئيسي الأستاذ الدكتور كريم فريدوني حول موضوع “النجاح التعليمي (الفشل): ما علاقة “خلفية الهجرة” به؟ نتائج الأبحاث والتدابير من أجل نظام مدرسي ألماني عادل”. وهو يحاضر في جامعة بوخوم وحصل على جائزة والتر جاكوبسن للبحث المبتكر وترسيخ النقد العنصري في خطاب التعليم السياسي. وأعقب ذلك جلستين من ورش العمل. وقد قرر المعلمون مسبقًا اختيار اثنتين من بين مجموعة تضم أكثر من عشرين ورشة عمل. نتوجه بالشكر الجزيل إلى رالف وورمان، وباربرا نيسين، وهينينج بوتر، وكريستوف شميدت، وفاروق عثماني، وتيمو بيتري، ويوخن ماورسبيرجر، وأوليفر مارز، وسفيا شميتبيرجر، وبيترا هوفمانز وطلاب Q2 لتنظيم هذا اليوم التدريبي المتنوع والناجح! مرحبًا
